Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...

^ Формирование целостной картины мира, расширение кругозора деток

Разделы

(задачки, блоки)


Воз-раст


Образоват. деят-ть, осуществляемая в процессе режимных моментов

Совместная

деятельность

с преподавателем

Самостоятельная

деятельность малышей

Совместная

деятельность

с семьей

Культура мира

Семья

Сформировывать простые представления о принадлежности к собственной семье и культуре.

Содействовать Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... пониманию ребёнком собственной половой принадлежности и освоению соответ-ствующих форм поведения.

Учить осознавать схожие дела.

Знакомить с соц ролями в семье, семейными отношениями и обязательствами членов семьи (с учётом региональных и куль-турных особенностей, также Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... персональной ситуации в семье).

Знакомить с семейными традициями, обыча-ями, ритуалами.

Развивать общую культуру ребёнка, включа-ющую языковую культуру общения в различных критериях.


Дом

Развивать представления об устройстве чело-веческого жилища, предметах домашнего Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... обихо-да, хозяйственной деятельности; об удобстве в тех домах, где живут малыши.

Знакомить с мебелью, одежкой, утварью.

Расширять ориентировку ребёнка в окружаю-щем.

Обогащать представления и познания ребёнка о мире Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного....

Учить использовать символические представ-ления предметов и событий (игровые, изобразительные и др.)
Сформировывать представления о пространстве, времени, числе.


Город

Подводить деток к осознанию того, что они все живут в одном городке (Москве Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., Ростове на дону и др.)

Знакомить малышей с окрестными улицами, домами, с ординарными наименованиями улиц, главными достопримечательностями родного городка.

Знакомить малышей с соц, культурным и природным многообразием родного края.


Родная страна.

Равномерно Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... подводить деток к осознанию, что такое страна.

Приобщать к жизни собственной страны во время праздничков, каких-то публичных событий.

Знакомить малышей с культурой собственного народа. Показать красоту, сделанную руками российских мастеров (знакомить с храмами Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., архитектур-ными монументами различных городов Рф и т.д.)

Познакомить малышей с русским государственным костюмчиком.

Знакомить с природой Рф.

Пробуждать чувство любви и гордости за свою страну и собственный люд


Младш.

дошк Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного....

возраст

Сюжетно-ролевые
театрализованные, дидактические, подвижные игры.

Наблюдение.

Ситуативный разговор с детками, общение.

Рассказы малышей о собственных близких.

Рассматривание фото-графий, иллюстраций, произведений изобра-зительного искусства

Слушание муз. произ-ведений.

Развивающие игры.

Мотивированные прогулки.

Знакомство с Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... предме-тами российского быта, пословицами, пого-ворками, потешками, песенками, рус. нар. притчами.

Проуктивная деят-ть

(рисвоание, конструи-рование и др.)



Сюжетно-ролевые
театрализованные, дидактические, под-вижные, развивающие игры

Ситуативные разгово-ры с детками, общение.

Рассказы деток Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... о собственных близких.

Рассматривание фото-графий, иллюстраций, произведений изобра-зительного искусства

Слушание муз. произ-ведений.

Рисование, конструи-рование.

Чтение худож. произ-ведений

Информация о семей-ных традициях, обря-дах и др.

Празднички, развлече Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...-ния (в т.ч. фольклор-ные)

Знакомство с предме-тами российского быта, пословицами, пого-ворками, потешками, песенками, рус. нар. притчами

Мотивированные прогулки
Экскурсии
Просмотр видеосюже-тов.


Сюжетно-ролевые
игры.

Общение

Наблюдение

Рассказы малышей о собственных близких.

Рассматривание фото, иллюстраций Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного....

Рисование

Конструирование

Игра-эксперимен-тирование

Исследовательская деятельность

Развивающие игры



Сюжетно-ролевые
игры

Беседы и дискуссии с детками, общение

Рассказы родителей детям о собственной семье, обычаях, традициях, о родном городке, стране.

Свой пример родителей.

Рассматривание фото-графий, иллюстраций, произведений изобра Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...-зительного искусства

Слушание муз. произ-ведений

Домашнее чтение.

Семейные празднички, утехи, досуги.

Роль в семейных конкурсах.

Знакомство с предме-тами российского быта, пословицами, пого-ворками, потешками, песенками, рус.нар. притчами.

Проуктивная деят-ть

Городские Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... прогулки.

Просмотр видеосю-жетов, кинофильмов.

Вербование малыша как напарника к сов-местной деятельности,

Скопление впечат-лений, внедрение родит. собственного примера.



Семья

Дать представление о том, что любая семья имеет собственный уклад жизни, который Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... отличается в том числе и этнокультурной специфичностью.

Формирование поло-возрастной идентификации.

Познакомить с тем, что у ребёнка, его семьи и места, где он живойёт, есть своя история; стиль жизни людей изменяется со временем Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного.... В различные времена люди жили по-разному; на данный момент люди живут не так, как жили ранее, в дальнейшем будут жить не так, как на данный момент.

Вводить малышей в мир Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... народной культуры, этики, человечьих отношений.

Приобщать деток к прошлому и истинному собственной культуры, также явлениям других культур (в их историческом и географическом качествах).

Сформировывать почтение к представителям других культур и к самим этим Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... культурам.


Дом.

Расширять представления об устройстве людского жилища, предметах домашнего обихода, хозяйственной деятельности.

Демонстрировать детям правильные методы ведения домашнего хозяйства, учить воспользоваться средствами и инструментами поддержания чистоты, красы, порядка.

Дать представление о том Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., что стиль жизни людей меняется зависимо от того, в каких критериях они живут( от природных критерий зависит устройство дома, одежка людей, распорядок денька, то, как они путешествуют и т.д.)

Знакомить деток Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... с тем, как строили городка, как были устроены дома людей, как их обогревали и т.д.

Учить систематизировать вещественные свидетельства по хронологии и их функции; обладать легкой символикой.

Знакомить с традициями и Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... обычаями других культур (государственными костюмчиками, блюдами государственной кухни и т.д.)

Знакомить с государственными играми, семейными традициями, прикладным искусством, государственным эпосом).

Прививать любовь к русскому быту, фольклору, древним обычаям и традициям Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного....


Город.

Знакомить с историей появления родного городка, его достопримечательностями, уделяя повышенное внимание памятникам культуры.

Знакомить с историей улицы, района, городка; с некими (по выбору) глобальными эрами и культурами.

Знакомить малышей Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... с обычаями народов, представителями которых они являются сами.

Знакомить с традициями и обычаями, особенностями стиля жизни других культур.

Познакомить с правилами поведения на улицах городка, с некими дорожными знаками.

Познакомить с округом, в каком живут Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... детки (заглавием, происхождением, главными улицами, предприятиями, главными достопримечательностями).

Знакомить с основной символикой родного городка и страны (флаг, герб, гимн), развивать понимание детками принадлежности к собственному народу.


Страна.

Воспитывать у малышей понимание Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... причастности к судьбе Отечества.

Развивать национальное самосознание.

Дать простые сведения об истории страны и её символике.

Познакомить с природой страны, животным миром; разными традициями российского народа, с талантом российского народа Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., его культурой; русскими людьми, прославившими Родину и собственный родной город.

Воспитывать у деток чувство любви к собственной Родине; почтительное и благожелательное отношение к людям другой национальности; содействовать овладению детками этикой межнациональных отношений; сформировывать у малышей Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... представления о том, что люди на земле могут жить в мире и дружбе.

Дать представления о том, что в мире много государств, в каждой стране свои традиции, своя культура.

Познакомить с картой Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., глобусом, обучить отыскивать границы собственной страны, других государств, отыскивать главные городка других стран.

Развивать символическую функцию мышления в процессе овладения элементами классической системы составления карт (условными обозначениями), умение создавать систему символов и Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... использовать её, строить и осознавать планы-карты, прокладывать и считывать маршруты, выдумывать знаки и знаки событий либо мест (пиктограммы).

Учить деток обнаруживать связи географического положения местности и стиля жизни людей Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного....

Учить выявлять общее и особое в историческом развитии и культуре различных народов мира, предпосылки этих сходств и различий.

Учить деток созидать за отдельным явлением другую историческую эру, прослеживать её приметы в современности Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного....

Подвести к осознанию, что все мы – обитатели одной планетки Земля.

Старш.

дошк.

возраст

Сюжетно-ролевая игра

Наблюдение

Рассматривание фото-графий, иллюстраций, произведений изобра-зительного искусства; карт, схем, планов.

Беседы о жизнедея-тельности деток в Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... семье, общении с родственниками.

Видеопросмотры.

Исследовательская деятельность.

Конструирование (в т.ч. типовых архитек-турных сооружений разных народов при помощи макетов городских сред и ландшафтов, харак-терных для определён-ных географических широт).

Мотивированные прогулки, экскурсии.

Развивающие Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... игры.

Ситуативный разговор.

Рассказ.

Создание коллекций.

Проектная деятель-ность.

Проблемные ситуации.

Хоз.-бытовой труд.


Беседы о жизнедея-тельности малышей в семье, общении с родственниками.

Введение инфы о народных традициях домашнего Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... воспитания, семейных ритуалах.

Исследование воспита-тельных возможнос-тей семей.

Организация семей-ных праздничков.

Организация выставок совместных изделий родителей и малышей, фестивалей совмест-ного творчества.

Рассматривание фото-графий, иллюстраций, произведений изобра-зительного искусства; карт Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., схем, планов.

Видеопросмотры.

Организация исследо-вательской деятель-ности.

Организация темати-ческих выставок (фо-тографии, альбомы, видеоматериалы, предметы быта и искусства, хранящиеся в семье и др.)

Создание мини-музея семейных коллекций.

Конструирование типовых архитектур Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...-ных сооружений разных народов при помощи макетов го-родских сред и ланд-шафтов, соответствующих для определённых гео-графических широт.

Утехи и празд-ники с этнокультур-ной и гос темой.

Фольклорные Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... празд-ники, утехи, концерты и театрали-зованные представле-ния.

Мотивированные прогулки, экскурсии.

Разработка маршрутов выходного денька.

Направленные на определенную тематику циклы по истории Москвы.

Прокладывание на карте маршрутов и разыгрывание истори Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...-ческих путешествий.

Изготовка макетов.

Знакомство с образом жизни современного москвича: его образом жизни, стилем поведе-ния, наружным обли-ком, культурой речи, проведением досуга.

Разные виды игр.

Слушание муз. произ-ведений (в т Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного....ч. фольк-лорных)

Рисование, конструи-рование.

Изготовка некото-рых частей наци-ональных костюмов, неких блюд наци-ональной кухни.

Чтение худож. произ-ведений

Знакомство с предме-тами российского быта, пословицами, пого-ворками, потешками, песенками Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., рус. нар. притчами, народными приметами.

Подвижные народные игры.

Знакомство с народ-ными художествен-ными промыслами.

Проектная деятель-ность.

Проблемные ситуации.



Сюжетно-ролевые, театрализованные,

развивающие игры.

Наблюдение.

Рассматривание фото, ил-люстраций, произ-ведений изобрази-тельного искусства Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...; атласов, карт, схем, планов.

Экспериментиро-вание.

Исследовательская деятельность.

Конструирорование Самостоятельная художественно-творческая деятельность.



Информация о семейных традициях, обычаях, ритуалах.

Свой пример родителей

Рассматривание фото, семей-ных альбомов, иллюс-траций, произведений искусства Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., предметов декоративно-приклад-ного творчества.

Организация семей-ных праздничков.

Роль в выставках совместных изделий родителей и деток, конкурсах, фестивалях совместного творчества.

Видеопросмотры.

Презентации государственных раритетов, семейных традиций.

Исследовательская деятельность.

Роль в проектной деятельности Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного....

Составление родословной.

Организация практической деятельности деток, связанной с изготовлением еды, устройством домашнего интерьера, шитьём и вышиванием, разведением домашних растений и т.п.

Изготовка некото-рых частей наци-ональных костюмов, неких Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... блюд наци-ональной кухни.

Роль в тематичес-ких выставках (фото-графии, альбомы, видеоматериалы, предметы быта и искусства, хранящиеся в семье).

Создание рукописных книжек.

Создание коллекций.

Роль в разработке мини-музея семейных коллекций.

Роль в Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... развлече-ниях и праздничках с этнокультурной и гос тема-тикой, фольклорных концертах и театрали-зованных представле-ниях.

Мотивированные прогулки, экскурсии.

Посещение выставок, музеев и др. культур-ных объектов.

Разработка маршрутов выходного денька.

Проявление Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... реальной заботы семьи ребёнка о городке ролью в акциях по поддержа-нию чистоты, благо-устройству, восста-новлению (собственный дом, собственный детский сад, своя улица, собственный район)

Знакомство с образом жизни Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... современного москвича: его образом жизни, стилем поведе-ния, наружным обли-ком, культурой речи, проведением досуга.

Посещение народных и штатских празд-ников.

Разные виды игр.

Слушание муз. произ-ведений.

Рисование, конструи-рование.

Чтение худож. произ Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...-ведений

Знакомство с предме-тами российского быта, пословицами, пого-ворками, потешками, песенками, рус. нар. притчами, народными приметами.

Истолкование содержа-ния и смысла российских пословиц, в каких коротко и мудро изло Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...-жен многолетний опыт народа.

Знакомство с народ-ными художествен-ными промыслами.




Цель: формирование начал экологической культуры

Разделы

(Задачки, блоки)

Возраст

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе режимных моментов

Совместная деятельность с преподавателем

Самостоятельная деятельность деток

Совместная деятельность с Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... семьей

Природа и ребенок

  • Развивать энтузиазм ко всему живому, к природе во всех ее проявлениях

  • Обогащать представления о связях меж природными явлениями

  • Поощрять самостоятельные «открытия» детками параметров природных объектов.

  • Приобщать деток к различной деятельности в природе, ее Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... охране и уходу за растениями и животными.

  • Воспитывать бережное отношение к природе, способность наслаждаться ее красотой.

Младший дошкольный возраст

  • Сюжетно-ролевая игра

  • Игровые обучающие ситуации

  • Рассматривание

  • Наблюдение

  • Труд в уголке природе

  • Игра-экспериментирование

  • Исследовательская деятельность

  • Конструирование

  • Развивающие игры

  • Экскурсии

  • Рассказ

  • Беседа

  • Ситуативный Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... разговор




  • Сюжетно-ролевая игра

  • Игровые обучающие ситуации

  • Рассматривание, просмотр кинофильмов, слайдов

  • Наблюдение

  • Мотивированные прогулки

  • Игра-экспериментирование

  • Исследовательская деятельность

  • Конструирование

  • Развивающие игры

  • Экскурсии

  • Всеохватывающие, встроенные занятия

  • Ситуативный разговор

  • Рассказ

  • Беседы

  • Экологические, досуги, празднички, утехи

  • Сюжетно-ролевая игра

  • Игровые обучающие ситуации

  • Игры с правилами

  • Рассматривание

  • Наблюдение

  • Игра-экспериментирование

  • Исследовательская деятельность

  • Конструирование

  • Развивающие игры




  • Экскурсии,

  • Прогулки

  • Наблюдения

  • Детско Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...-родительские проекты

  • Простые опыты и опыты

  • Чтение художественной литературы

  • Просмотр кинофильмов, слайдов

  • Игры




  • Поддерживать и развивать устойчивый энтузиазм малышей к природе, ее живым и неживым объектам и явлениям. Вдохновлять малышей к наблюдению за поведением животных, к выделению Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... соответствующих особенностей их внешнего облика, методах передвижения, питания приспособления.

  • Знакомить малышей с ростом, развитием размножением живых организмов; с их потребностью в еде, свете, тепле, воде.

  • Сформировывать у малышей простые Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... представления о взаимосвязях и содействии живых организмов со средой обитания.

  • Знакомить малышей с различными состояниями вещества, с причинно-следственными связями.

  • Развивать 1-ые представления о существенных признаках благополучного неблагополучного состояния природы.

  • Воспитывать бережное Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... отношение к природе, умение трепетно ухаживать за растениями и животными.

  • Помогать детям созидать красоту и мощь природы, достояние ее форм, красок и запахов.

Старший дошкольный возраст

  • Сюжетно-ролевая игра

  • Игровые обучающие ситуации

  • Рассматривание

  • Наблюдение

  • Труд в уголке природе

  • Игра Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...-экспериментирование

  • Исследовательская деятельность

  • Конструирование

  • Развивающие игры

  • Экскурсии

  • Рассказ

  • Беседа

  • Ситуативный разговор




  • Сюжетно-ролевая игра

  • Игровые обучающие ситуации

  • Рассматривание, просмотр кинофильмов, слайдов

  • Наблюдение

  • Мотивированные прогулки

  • Игра-экспериментирование

  • Исследовательская деятельность

  • Конструирование

  • Развивающие игры

  • Экскурсии

  • Всеохватывающие, встроенные занятия

  • Ситуативный разговор

  • Рассказ

  • Беседы

  • Экологические, досуги, празднички, утехи




  • Сюжетно-ролевая игра

  • Игровые обучающие ситуации

  • Игры с Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... правилами

  • Рассматривание

  • Наблюдение

  • Игра-экспериментирование

  • Исследовательская деятельность

  • Конструирование

  • Развивающие игры




  • Экскурсии,

  • Прогулки

  • Наблюдения

  • Детско-родительские проекты

  • Простые опыты и опыты

  • Чтение художественной литературы

  • Просмотр кинофильмов, слайдов

  • Игры





Формы образовательной деятельности (образовательная область «Познание»)

Разделы

(задачки, блоки)

Возраст

Режимные моменты

Совместная

деятельность

с преподавателем

Самостоятельная

деятельность деток

Совместная

деятельность

с семьей

I. Сенсорное Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... воспитание

мл., ср., ст

разъяснение, напоминание, игры

Упражнение, напоминание, дидактические игры

Дидактические игры, продуктивная деятельность

Личный пример, упражнение, игры

II Ребенок и мир вокруг нас

мл., ср., ст













Предметное окружение

мл., ср., ст

разъяснение, напоминание, создание проблемной ситуации, игры

Обучение, разъяснение, напоминание, творческие задания, рассматривание иллюстраций Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., работа с пособиями, создание игровых проблемных ситуаций, элементы тренингов, чтение художественной литературы, направленные на определенную тематику досуги, работа с коллекциями


Сюжетно-ролевые, режиссерские игры, продуктивная деятельность, дидактические игры

рассматривание иллюстраций, экскурсии, просмотр Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... телепередач, видеофильмов

Явления публичной жизни

мл., ср., ст

разъяснение, напоминание, создание проблемной ситуации, игры

Обучение, разъяснение, напоминание, творческие задания, рассматривание иллюстраций, работа с пособиями, создание игровых проблемных ситуаций, элементы тренингов, чтение художественной литературы, направленные на Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... определенную тематику досуги, роль в конкурсах


Сюжетно-ролевые, режиссерские игры, продуктивная деятельность, дидактические игры

рассматривание иллюстраций, экскурсии, просмотр телепередач, видеофильмов, роль в направленных на определенную тематику досугах и конкурсах

Природное окружение. Экологическое воспитание

мл., ср., ст

разъяснение, напоминание, создание Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... проблемной ситуации, игры

Обучение, разъяснение, напоминание, творческие задания, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, направленные на определенную тематику досуги, опытно-экспериментальная деятельность, организация разных экологических акций


Сюжетно-ролевые, режиссерские игры, продуктивная деятельность, дидактические Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... игры

рассматривание иллюстраций, экскурсии, просмотр познавательных телепередач, видеофильмов, просмотр мультов, исследование энциклопедий, роль в направленных на определенную тематику досугах и конкурсах, акциях

III. Развитие речи

мл., ср., ст













Формирование словаря

мл., ср., ст

Личный пример, разъяснение, напоминание

Чтение литературы Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., создание игровых ситуаций, дидактические игры

Сюжетно-ролевые, режиссерские игры,

игры

Звуковая культура речи

мл., ср., ст

Личный пример, разъяснение, напоминание

Обучение, разъяснение, создание игровых ситуаций, дидактические игры, упражнение

Дидактические игры

Игры, упражнение

Грамматический строй речи

мл., ср., ст

Личный пример Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., разъяснение, напоминание

дидактические игры, обучение, разъяснение, создание игровых проблемных ситуаций

Сюжетно-ролевые, режиссерские игры, дидактические игры

Игры, упражнение

Связная речь

мл., ср., ст

Личный пример, разъяснение, напоминание

Чтение литературы, создание игровых ситуаций, дидактические игры, обучение, разъяснение

Сюжетно-ролевые, режиссерские игры Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., продуктивная деятельность

Игры, роль в направленных на определенную тематику досугах, чтение художественной литературы

Подготовка к обучению грамоте

Ст.

Игры, разъяснение, напоминание

Чтение литературы, создание игровых ситуаций, дидактические игры

Сюжетно-ролевые, режиссерские игры

игры

IV. Формирование простых математических представлений

Мл Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...., ср., ст

Разъяснение, напоминание, создание игровых ситуаций,

Разъяснение, обучение, создание игровых проблемных ситуаций, дидактические игры, направленные на определенную тематику досуги

Игры, продуктивная деятельность

Совместная деятельность, роль в направленных на определенную тематику досугах, конкурсах

V. Конструирование







Разъяснение, обучение Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного..., создание игровых проблемных ситуаций, дидактические игры, направленные на определенную тематику досуги

Игры, продуктивная деятельность

Совместная деятельность, роль в направленных на определенную тематику досугах, конкурсах

 мл. – младший дошкольный возраст, ср. – средний дошкольный возраст, ст. – старший дошкольный возраст



  1. Содержание психолого Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...-педагогической работы по освоению образовательной области «Коммуникация»

Цели: овладение конструктивными методами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение последующих задач:

– развитие свободного общения со взрослыми и детками;

– развитие всех компонент устной речи Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... малышей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в разных формах и видах детской деятельности;

– практическое овладение воспитанниками нормами речи.


Список пособий Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... и технологий

  1. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение деток: Книжка для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 1999.

  2. Развивающие занятия с детками 2-3 лет/ Алиева Т. И. и др.; под ред. Л. А. Парамоновой Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного... ; Центр "Дошкол. детство" им. А. В. Запорожца. - Москва : ОЛМА Медиа Групп, 2009.

  3. Развивающие занятия с детками 5-6 лет/ А.Г. Арушанова и др., под ред. Л. А. Парамоновой ; Центр "Дошкол. детство" им. А. В. Запорожца Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного...]. - Москва : ОЛМА Медиа Групп, 2009.

  4. Развивающие занятия с детками 6-7 лет: [пособие для преподавателей образовательных учреждений/ Парамонова Л. А. (рук.) и др.; под ред. д-ра пед. наук, акад. РАЕН Л. А. Парамоновой ; Центр "Дошкол Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного.... детство" им. А. В. Запорожца]. - Москва : ОЛМА Медиа Групп, 2008

  5. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1985.

  6. Занятия по развитию речи в детском саду / Под ред. О.С Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей - Образовательная программа государственного образовательного.... Ушаковой. – М.: Просвещение, 1993.

  7. Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у деток дошкольного возраста. – М.: 1987.

  8. Н. Михайленко, Н. Короткова Организация сюжетной игры в детском сад. –Москва: «Линка-пресс», 2009































formirovanie-interesa-i-potrebnosti-v-chtenii.html
formirovanie-investicionnogo-portfelya-predpriyatiya-na-primere-oao-mhk-evrohim.html
formirovanie-ishodnih-dannih-k-zadacham.html